Jurnal Pendidikan Matematika: Tinjauan Terhadap Peningkatan Kemampuan Berhitung di Indonesia
Pendidikan matematika merupakan salah satu bidang yang memiliki peran penting dalam meningkatkan kemampuan berhitung masyarakat, terutama di Indonesia. Salah satu jurnal yang membahas tentang hal ini adalah Jurnal Pendidikan Matematika: Tinjauan Terhadap Peningkatan Kemampuan Berhitung di Indonesia.
Dalam jurnal ini, peneliti mengungkapkan berbagai metode dan strategi yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berhitung masyarakat Indonesia. Salah satu metode yang disorot dalam jurnal ini adalah pendekatan kontekstual yang memungkinkan siswa untuk memahami konsep matematika dengan lebih baik melalui penerapan dalam kehidupan sehari-hari.
Selain itu, jurnal ini juga menyoroti pentingnya pembelajaran matematika yang menyenangkan dan interaktif. Dengan pendekatan yang menarik dan melibatkan siswa secara aktif, diharapkan kemampuan berhitung masyarakat Indonesia dapat meningkat secara signifikan.
Referensi:
1. Suyitno, H. (2017). Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 1-10.
2. Rizki, A., & Widodo, S. A. (2019). Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Pendekatan Kontekstual di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 87-94.
3. Sari, D. K., & Wijayanti, L. M. (2020). Pembelajaran Matematika yang Menyenangkan dan Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 23-30.
