Manfaat Membaca: Contoh Jurnal Membaca dan Pengaruhnya pada Kecerdasan
Membaca adalah kegiatan yang memiliki banyak manfaat bagi perkembangan diri seseorang, terutama dalam meningkatkan kecerdasan. Banyak penelitian telah dilakukan untuk mengetahui pengaruh membaca terhadap kecerdasan seseorang. Salah satu contoh jurnal yang membahas tentang hal ini adalah penelitian yang dilakukan oleh Anderson, Wilson, dan Fielding pada tahun 1988.
Dalam penelitian ini, para peneliti menemukan bahwa membaca secara aktif dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, meningkatkan kosakata, serta meningkatkan pemahaman terhadap informasi yang dibaca. Selain itu, membaca juga dapat meningkatkan keterampilan berkomunikasi dan kemampuan memecahkan masalah.
Penelitian lain yang dilakukan oleh Cunningham dan Stanovich pada tahun 1998 juga menunjukkan bahwa membaca secara teratur dapat meningkatkan kecerdasan seseorang. Mereka menemukan bahwa orang yang gemar membaca memiliki kemampuan berpikir abstrak yang lebih baik, serta memiliki daya ingat yang lebih kuat.
Selain itu, membaca juga dapat meningkatkan kreativitas seseorang. Penelitian yang dilakukan oleh Mar dan Oatley pada tahun 2008 menunjukkan bahwa membaca fiksi dapat meningkatkan kemampuan seseorang untuk berempati, serta meningkatkan kemampuan berpikir kreatif.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa membaca memiliki banyak manfaat bagi perkembangan kecerdasan seseorang. Oleh karena itu, penting bagi setiap individu untuk membiasakan diri membaca secara teratur. Dengan membaca, seseorang dapat meningkatkan kecerdasan dan kemampuan berpikir kritisnya, serta mengembangkan kreativitas dan empatinya.
Referensi:
1. Anderson, R.C., Wilson, P.T., & Fielding, L.G. (1988). Growth in reading and how children spend their time outside of school. Reading Research Quarterly, 23(3), 285-303.
2. Cunningham, A.E., & Stanovich, K.E. (1998). What reading does for the mind. American Educator, 22(1-2), 8-15.
3. Mar, R.A., & Oatley, K. (2008). The function of fiction is the abstraction and simulation of social experience. Perspectives on Psychological Science, 3(3), 173-192.
