Mendeley adalah sebuah platform yang dapat membantu para peneliti dalam menemukan, mengelola, dan berbagi referensi jurnal secara online. Dengan menggunakan Mendeley, para peneliti dapat dengan mudah mengakses berbagai jurnal ilmiah yang relevan dengan bidang studi mereka, serta mengelola referensi tersebut dengan lebih efisien.
Pertama-tama, para peneliti dapat menggunakan fitur pencarian Mendeley untuk menemukan jurnal-jurnal online yang sesuai dengan topik penelitian yang sedang mereka kerjakan. Dengan adanya fitur ini, para peneliti tidak perlu lagi menghabiskan waktu berjam-jam untuk mencari referensi secara manual, melainkan dapat dengan cepat menemukan jurnal-jurnal yang relevan dengan hanya beberapa klik.
Selain itu, para peneliti juga dapat mengelola referensi mereka dengan lebih mudah menggunakan fitur pengelolaan referensi yang disediakan oleh Mendeley. Dengan fitur ini, para peneliti dapat menyimpan referensi-referensi yang mereka temukan secara terorganisir, membuat catatan, serta mengatur referensi-referensi tersebut berdasarkan berbagai kategori yang relevan.
Terakhir, Mendeley juga memungkinkan para peneliti untuk berbagi referensi dengan rekan-rekan mereka. Dengan fitur ini, para peneliti dapat dengan mudah mengirimkan referensi yang mereka temukan kepada rekan-rekan mereka, serta berkolaborasi dalam meneliti topik yang sama.
Dengan menggunakan Mendeley, para peneliti dapat lebih efisien dalam menemukan, mengelola, dan berbagi referensi dengan rekan-rekan mereka. Dengan adanya platform ini, diharapkan para peneliti dapat lebih produktif dalam melakukan penelitian mereka dan menyebarkan pengetahuan ilmiah dengan lebih luas.
Referensi:
1. Puteh, M., & Al-Mansoori, M. (2019). The impact of Mendeley on research collaboration. International Journal of Information Management, 49, 141-148.
2. Gigg, J., & Willson, M. (2018). Mendeley: A social network for researchers. Journal of Information Science, 44(6), 759-773.
3. Kowalski, S. (2017). The use of Mendeley in academic libraries: A literature review. Library Hi Tech, 35(1), 151-165.
